Se ha teminado el master de unas TIC para la humanidad, por una parte nos biene de perlas pq el curso se estaba alargando demasiado, las oposiciones cada vez están más cerca y todo tiempo se nos hace poco para estudiar (y si además le sumas el tiempo para trabajar...); por otro lado me da mucha pena dejar de ver a la gente que he conocido a lo largo de estos meses, espero que nuestros caminos se vuelvan cruzar pronto pq les he cogido mucho cariño. (abrazos para vosotros y besos para vosotras).
Pero que sepais que el blog seguirá vivo, con actualizaciones + o - frecuentes dependiendo del tiempo libre del que disponga.
lunes, 3 de marzo de 2008
jueves, 24 de enero de 2008
Squeak
¿Qué es?
Squeak, como la reencarnación de los proyectos Dynabook y Smalltalk de los años 1970, busca ser un meta-medio. Un lugar donde convivan todos los medios de expresión conocidos hasta la fecha (texto, video, sonido, música, gráficos 2D, gráficos 3D, TextToSpeech, etc) y que sirva, a su vez, como soporte para el desarrollo de nuevos medios. Esta característica, sumada a la capacidad de simulación, posicionan al Squeak como una herramienta muy poderosa que permite una verdadera revolución en el manejo de la información.
Características:
Squeak cuenta con las capacidades y herramientas típicas de un sistema Smalltalk y se encuentra entre los sistemas Smalltalk que se pueden ejecutar prácticamente en casi todas las plataformas de hardware. Su máquina virtual soporta compilación en tiempo de ejecución.
Squeak rompe nuestros esquemas. Por un lado es visualmente distinto, y además eso de poner a los alumnos a programar... Squeak parte de la tan citada premisa de que se aprende haciendo, y la concreta con la idea de que los ordenadores son las herramientas que permiten un nivel de visualidad y de realismo de las simulaciones y modelos que no se podían alcanzar hasta ahora. Su uso conlleva un cambio en la forma de dar clase. También el convencimiento de que parte de la evolución del mundo de la informática ha seguido un camino equivocado, que ha convertido a los usuarios en clientes a los que hay que devolver el control del ordenador y de su proceso de aprendizaje.
Quieres saber más? Pincha aquí.
Squeak, como la reencarnación de los proyectos Dynabook y Smalltalk de los años 1970, busca ser un meta-medio. Un lugar donde convivan todos los medios de expresión conocidos hasta la fecha (texto, video, sonido, música, gráficos 2D, gráficos 3D, TextToSpeech, etc) y que sirva, a su vez, como soporte para el desarrollo de nuevos medios. Esta característica, sumada a la capacidad de simulación, posicionan al Squeak como una herramienta muy poderosa que permite una verdadera revolución en el manejo de la información.
Características:
Squeak cuenta con las capacidades y herramientas típicas de un sistema Smalltalk y se encuentra entre los sistemas Smalltalk que se pueden ejecutar prácticamente en casi todas las plataformas de hardware. Su máquina virtual soporta compilación en tiempo de ejecución.
Squeak rompe nuestros esquemas. Por un lado es visualmente distinto, y además eso de poner a los alumnos a programar... Squeak parte de la tan citada premisa de que se aprende haciendo, y la concreta con la idea de que los ordenadores son las herramientas que permiten un nivel de visualidad y de realismo de las simulaciones y modelos que no se podían alcanzar hasta ahora. Su uso conlleva un cambio en la forma de dar clase. También el convencimiento de que parte de la evolución del mundo de la informática ha seguido un camino equivocado, que ha convertido a los usuarios en clientes a los que hay que devolver el control del ordenador y de su proceso de aprendizaje.
Quieres saber más? Pincha aquí.
Conoces Squeak?
domingo, 28 de octubre de 2007
viernes, 12 de octubre de 2007
CAMARERO! UNA DE CHISTES!
Alumno: 'Quiero escribir un 0 en mayúsculas. ¿Cómo lo hago?' [ya me gustaría a mí saberlo...]
Alumno: 'El ordenador me dice que pulse OK, pero no encuentro esa tecla'
Alumno: 'He apagado el ordenador, lo he vuelto a encender, y me sigue diciendo que ya puedo apagar el ordenador' Ran: 'Eso es imposible' Alumno: 'Te lo juro, ven a verlo' [vamos hacia allá] Alumno: 'Mira. Apago . Enciendo ...' Ran: 'Eso es el monitor'
Alumno: 'Mi CPU no es lento, tiene un disco duro de 200 kegabytes' [tres patadas en 12 palabras... debería haber mandado esto al libro Guinness para que homologaran el récord]
Alumno: 'No me entra la password en mi cuenta, me salen asteroides' [me llevó un par de segundos darme cuenta de que quería decir 'asteriscos']
Alumno: '¿Me puedes grabar Internet en este disquete?' [tentado estuve de grabarle el 'acceso directo a Internet Explorer' y hacerle feliz...]
Alumno: 'Hice este documento en casa, pero aquí no me carga' Ran: 'Bien. ¿Qué procesador de textos has usado?' Alumno: 'Windows, versión 6' Ran: 'No, quiero decir qué programa, no el sistema operativo' Alumno: 'Windows' Ran: 'No. Windows es el sistema. Lo que quiero saber es el *programa*. Por ejemplo, puede haber sido WordPerfect, o Microsoft Word...' [al alumno se le ilumina la cara] Alumno: '¡Ah, claro! Fue con Microsoft Windows'
Alumno: 'El ordenador me dice que pulse OK, pero no encuentro esa tecla'
Alumno: 'He apagado el ordenador, lo he vuelto a encender, y me sigue diciendo que ya puedo apagar el ordenador' Ran: 'Eso es imposible' Alumno: 'Te lo juro, ven a verlo' [vamos hacia allá] Alumno: 'Mira. Apago . Enciendo ...' Ran: 'Eso es el monitor'
Alumno: 'Mi CPU no es lento, tiene un disco duro de 200 kegabytes' [tres patadas en 12 palabras... debería haber mandado esto al libro Guinness para que homologaran el récord]
Alumno: 'No me entra la password en mi cuenta, me salen asteroides' [me llevó un par de segundos darme cuenta de que quería decir 'asteriscos']
Alumno: '¿Me puedes grabar Internet en este disquete?' [tentado estuve de grabarle el 'acceso directo a Internet Explorer' y hacerle feliz...]
Alumno: 'Hice este documento en casa, pero aquí no me carga' Ran: 'Bien. ¿Qué procesador de textos has usado?' Alumno: 'Windows, versión 6' Ran: 'No, quiero decir qué programa, no el sistema operativo' Alumno: 'Windows' Ran: 'No. Windows es el sistema. Lo que quiero saber es el *programa*. Por ejemplo, puede haber sido WordPerfect, o Microsoft Word...' [al alumno se le ilumina la cara] Alumno: '¡Ah, claro! Fue con Microsoft Windows'
HUMOR GRÁFICO.
Me apetecía compartir, con todos vosotros, estos chistes gráficos que encontré curioseando por internet. Espero que al menos os haya provocado una sonrisa!
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